核心提示：​如何破解基层文明实践力量薄弱与返乡青年实践无门的双重困境？近日，河南省鹤壁市淇滨区在全省文明实践能力提升培训班上作典型发言，介绍了盘活大学生资源赋能基层文明实践的经验做法。

如何破解基层文明实践力量薄弱与返乡青年实践无门的双重困境？近日，河南省鹤壁市淇滨区在全省文明实践能力提升培训班上作典型发言，介绍了盘活大学生资源赋能基层文明实践的经验做法。

淇滨区构建“1+2+3+N”工作体系，以“‘淇’心向善、‘滨’彬有礼”文明品牌为统领，建立“一上一下一调整”设岗定岗模式，自下而上梳理基层文化传承、理论宣讲、活动宣传、社区治理4类岗位需求，自上而下按专业特长统筹调配人选，动态跟踪回访优化人岗适配，确保每名大学生找准定位、发挥特长。

靶向培训增强服务本领。集中开展综合培训，增设情景模拟和实景演练；坚持一岗一策，教授活动组织、理论表达等实操技能；建立青年议事会制度，孵化“文明‘淇’遇记”等特色项目，让大学生从策划到执行全程参与。

各展所长深化文明实践。文化传承岗开展非遗体验、民俗科普活动；理论宣讲岗走上街头巷尾，用同龄人视角讲述红色故事；活动宣传岗策划拍摄“舌尖上的鹤壁”等作品；社区治理岗探索“1+2+N”基层编队，村（社区）干部把方向、老党员传经验、大学生添活力。

完善机制护航常态长效。实施“返乡+属地”双轨运行机制，寒暑假充实基层力量，开学后联动高校接力，保证服务不断线。建立校地联动机制，以表扬信反馈学生表现。常态化评选“优秀文明主理人”，14人获评省级优秀志愿者；推行文明积分量化管理，增强归属感。

据了解，鹤壁市将进一步完善校地共建长效机制，拓展实践岗位类型，吸引更多青年投身家乡文明实践活动，以青春之力助推新时代文明实践工作高质量发展。（来源：鹤壁市淇滨区委宣传部）